ارائه مدل پیش بینی تمایل به استفاده اخلاقی از فناوری اطلاعات در بین دانشجویان

مقدمه: مباحث اخلاقی، مباحثی هستند که موضوع آن انسان، حالات نفسانی و کارهای ظاهری اوست. امروزه حجم عظیمی از اطلاعات و دانش علمی از طریق فناوری و مصادیق مربوط به آن از جمله اینترنت و یادگیری الکترونیکی صورت می پذیرد. هدف از این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر استفاده اخلاقی از فناوری اطلاعات در بین دانشجویان می باشد.مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کاربردی و روش اجرای آن توصیفی (غیرآزمایشی) و طرح پژوهش از نوع طرح های همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز می باشد. برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی و فرمول کوکران استفاده شد (262 نفر). روش گردآوری اطلاعات به صورت میدانی و ابزار اندازه گیری نیز پرسشنامه ای محقق ساخته است. برای بررسی فرضیه ها، روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار آماری لیزرل نسخه 5/8، استفاده شد. همچنین روایی پرسشنامه به صورت محتوایی (از نظز خبرگان و اساتید رشته مدیریت) و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ (88/0) تأیید شد.نتایج: سه متغیر خودکارآمدی رایانه، شدت تنبیه ادراک شده و هنجار ذهنی، بر متغیر شدت نیاز، تأثیر مستقیم داشتند که از این میان، شدت تنبیه ادراک شده (35/0 درصد) بیشترین تأثیر را بر شدت نیاز داشته است.نتیجه گیری: در میان متغیرهای پژوهش به ترتیب شدت نیاز، خودکارآمدی رایانه، ویژگی های فناوری، کنترل رفتار ادراک شده، نگرش به استفاده اخلاقی، شدت تنبیه ادراک شده، شرایط تسهیل کننده و در نهایت هنجار ذهنی، دارای بالاترین تا پایین ترین ضریب همبستگی تمایل به استفاده اخلاقی از فناوری می باشند.